الوحي مرجعٌ هادٍ، والعقل المأمور بالتدبر أداةُ فهم، والواقع ميدانُ عمل، والرد إلى الوحي حلقةُ تصحيح.
﴿إِنَّ هَٰذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ﴾ الإسراء 9
قواعد التدبر والمصادر
القرآن هو المرجع، وقواعد الفهم تُبنى من طبيعة خطابه وبيانه النبوي وأصول التفسير المعتبرة. دور الموقع أن ينظم التعلم ويوثق المصدر ويعلن حدود كل قول.
﴿إِنَّ هَٰذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ﴾ الإسراء 9
النص القرآني والموضع واللمّة والجذر والصيغة. تُنسب البيانات إلى مصدرها، ولا يُغيّر النص المنقول.
جمع جميع المواضع ذات الصلة، وإظهار ما شمله البحث وما لم يشمله، ثم وصف النمط دون القفز إلى الحكم.
تُسمّى العلاقة بين الآيات ويُبيَّن وجهها: اقتران، مقابلة، بيان، سبب، مآل، وعد أو غير ذلك.
بصيرة منضبطة بالسياق واللغة ومجموع الآيات، تُعرض بوصفها تدبرًا قابلًا للمراجعة لا بوصفها نص الآية.
اجتهاد يبدأ بتشخيص الواقعة، ثم تعيين الهداية والمعيار والعمل الممكن، ثم مراجعة الوسيلة والنتيجة.
المسار التعليمي الحاكم
لا تنسب غراس هذه القواعد إلى نفسها، ولا تدّعي أنها وردت بهذا الترتيب في آية واحدة. الموقع يرتبها تعليميًا، ويوثق أدلتها وتطبيقاتها، ويعرض تفاصيلها للمراجعة العلمية.
المعجم بداية للفهم لا نهايته؛ ولا يُستخرج حكم شرعي أو معنى عقدي من الجذر أو الاشتقاق وحدهما.
٠٢معرفة المثانيجمع القرآنالمثاني ليست تشابهًا لفظيًا آليًا، ولا تعني أن كل آيتين متقاربتين تفسر إحداهما الأخرى بلا سياق أو دليل على وجه العلاقة.
٠٣رد المتشابه إلى المحكمضبط الاستدلالتعيين المحكم والمتشابه في المسائل الدقيقة عمل علمي؛ فلا تُستعمل القاعدة لإلغاء النصوص الصعبة أو تسميتها متشابهة لمجرد مخالفة الهوى.
٠٤معرفة سياق الآيةالسياق القريبعدد الآيات التي تكوّن السياق ليس ثابتًا؛ يحدده تمام المعنى وبناء المقطع، لا قاعدة آلية من خمس آيات قبل الموضع وبعده.
٠٥معرفة موضوع السورةوحدة السورةموضوع السورة اجتهاد تفسيري يُبرهن عليه، وليس دائمًا عنوانًا واحدًا منصوصًا؛ فلا يُفرض على كل آية ربط متكلف.
٠٦معرفة السياق الثقافيالسياق التاريخيالسياق الثقافي أداة بيان لا مرجعية فوق النص، ولا يجوز ملء الفراغ التاريخي بحكايات غير موثقة.
٠٧معرفة أسباب النزولسبب الخطابأسباب النزول باب نقلي يحتاج تخريجًا وحكمًا على الروايات؛ ولا يجوز اختراع سبب من السياق أو الجزم به بلا نقل صحيح.
٠٨الرجوع إلى السنة النبويةالبيان النبويالاستدلال بالحديث يحتاج معرفة الثبوت والدلالة والجمع بين النصوص؛ وعند الاشتباه يُرجع إلى أهل الحديث والتفسير.
٠٩الرجوع إلى ما ورد عن الصحابةفهم الجيل الأولفهم الصحابة أصل عظيم في التفسير، لكن ثبوت الرواية ووجه دلالتها وموقعها من سائر النصوص مسائل علمية لا تعالج بالانتقاء.
من السلوك إلى الجذر المنتج له
لا نعالج الانقطاع أو الاستعجال أو جمع المعلومات بوصفه فعلًا معزولًا؛ بل نساعد المستخدم على فحص السلسلة التي قد تُنتجه، ثم نرده إلى معيار قرآني وتدريب يمكن مراجعته. كل قراءة هنا فرضية يختبرها صاحبها من واقع محدد، وليست حكمًا على نيته أو إيمانه أو صحته النفسية.
جرّب العدسة داخل رحلتكما الذي أفعله ويمكن ملاحظته؟
متى يتكرر؟ وما الذي يسبقه ويعقبه؟
ما الذي أطلبه أو أتجنبه بهذا السلوك؟
ماذا أقول لنفسي عن القرآن أو الموقف أو قدرتي؟
أي صورة عن الله أو الوحي أو الإنسان أو الحياة تغذي هذا التفسير؟
ما الذي يحكم قراري واقعًا: الوحي، المزاج، الناس، الخوف، أم المألوف؟
ما الهدي الذي يعيد ترتيب السلسلة كلها؟
نظام عرض الوحي والمصادر
القرآن والسنة الصحيحة وحيان. اختلاف البطاقة والخط ليس فصلًا للسنة عن الوحي، بل أمانة تمنع خلط النص القرآني بالحديث، وتظهر طريق التثبت ووظيفة البيان.
يُعرض النص بخط قرآني عثماني مستقل، مع اسم السورة ورقم الآية ومصدر النص والرواية المعتمدة في قاعدة العرض.
تُعرض في بطاقة مستقلة تحفظ لفظ الحديث ونسبته، وتبيّن التخريج ودرجة الثبوت ووجه بيانه للآية، من غير خلط بين كلام الله وكلام رسوله ﷺ.
تُفحص كل رواية بحسب مصدرها وثبوتها وزمنها وصلتها بالنص؛ فليست أخبار السيرة والآثار في درجة واحدة، ولا تُساق بلا توثيق.
هذه بنية تحريرية جاهزة للمحتوى القادم؛ ولا يُنشر حديث أو خبر سيرة داخل غراس قبل توثيق مصدره ومرتبته ومراجعته.
مصادر البيانات
مواضع الكلمات، التقسيم الصرفي، اللمّة، الجذر، ووسوم النوع والخصائص. الملف الأصلي محفوظ كما هو وفق شروطه.
المصدر والترخيص ↗النص العثماني الكامل للآيات وأسماء السور. ويظل نص Tanzil أصلًا معلنًا ضمن طبقة المدوّنة الصرفية وشروطها.
مصدر نص العرض ↗خط قرآني متخصص مفتوح الترخيص للنصوص العثمانية. ويظل خط Janna LT مخصصًا لعناوين الواجهة والشروح، حتى لا تختلط طبقات النص بصريًا.
المصدر والترخيص ↗مداخل منسوبة إلى «مفردات الراغب»، وتصنيفات دلالية أولية، وروابط اجتماع جذور أعيد حسابها من المواضع. لا تُعرض بوصفها تفسيرًا نهائيًا.
بيانات المصدر ↗تنظيم القواعد والأسئلة وروابط المثاني والتشخيص والتنزيلات الواقعية عمل بشري خادم للتعلم؛ لا يُنسب إلى غراس بوصفه منهجًا مستقلًا، ويُوسم بالمصدر ودرجة المراجعة.
افتح طبقات المراجعة ←ميثاق مساعد غراس
المحرك مرجعي أولًا: يختار بابًا محررًا، ويسترجع النص من قاعدة غراس، ثم—عند توفر طبقة التوليد—يسمح للنموذج بتنظيم الحالة داخل حدود المادة المسترجعة فقط.
حالة المشروع
الفهرس الصرفي يغطي ٧٧٬٤٢٩ موضع كلمة في ٦٬٢٣٦ آية، مع فحص آلي للتغطية والمراجع. أما المعاني الجامعة، والمثاني، وملفات الموضوعات، والتفسير، والتنزيلات، فتنمو بوحدات تحريرية منفصلة، ولا تُوسم «مكتملة» إلا بعد الحصر والمراجعة العلمية والتوثيق.